{"id":90,"date":"2020-04-27T03:35:04","date_gmt":"2020-04-27T03:35:04","guid":{"rendered":"http:\/\/webdemo.slusd.us\/washington\/washington\/lcap-en-espanol\/"},"modified":"2020-04-27T03:35:04","modified_gmt":"2020-04-27T03:35:04","slug":"lcap-en-espanol","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.slusd.us\/washington\/washington\/lcap-en-espanol\/","title":{"rendered":"LCAP En Espa\u00f1ol"},"content":{"rendered":"
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    Entendiendo la F\u00f3rmula de Control Local de Fondos y el\u00a0Plan de Control Local de Rendimiento de Cuentas<\/span><\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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    Durante casi 40 a\u00f1os, California se ha basado en un sistema que financiaba los distritos escolares en los grados K- 12 a trav\u00e9s de un financiamiento de prop\u00f3sito general (conocido como ingresos restringidos) y m\u00e1s de 50 programas categ\u00f3ricos estrictamente definidos. Con los a\u00f1os, los programas categ\u00f3ricos han crecido hasta incluir subvenciones especializadas, oportunidades de competencia, autorizaciones, y fuentes de financiaci\u00f3n de una sola vez, \u00a0de varios a\u00f1os y contin\u00faas. En gran parte de la historia, las circunstancias y \u00a0la suerte determinan el nivel de financiaci\u00f3n que un distrito escolar recibir\u00eda. Esto condujo a un entorno en el que los fondos para los distritos escolares se tornaron desiguales y los requisitos de subvenciones y programas espec\u00edficos impulsaron las decisiones de gasto en lugar de las necesidades del estudiante.
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    Con la intenci\u00f3n de proporcionar una f\u00f3rmula m\u00e1s equitativa para la distribuci\u00f3n de fondos estatales, \u00a0proporcionarle a los distritos escolares locales una mayor flexibilidad, y apoyar un entorno que preste atenci\u00f3n al desempe\u00f1o y se concentre en los estudiantes del Estado de California se cre\u00f3 la F\u00f3rmula de Control Local de Fondos (LCFF).<\/span><\/div>\n
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    El Plan de Control Local de Rendimiento de Cuentas (LCAP) es el veh\u00edculo para la Formula de Control\u00a0Local de Fondos (LCFF) para la transparencia y el compromiso. En pocas palabras, es el componente de rendici\u00f3n de cuentas de la formula LCFF. El LCAP ser\u00e1 el principal medio a trav\u00e9s del cual se espera que los distritos escolares compartan los datos de rendimiento, las necesidades, las acciones y los resultados esperados que guiar\u00e1n el uso de los fondos disponibles de la Formula de Control Local de Fondos (LCFF).
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    A partir del a\u00f1o escolar 2014-2015, cada distrito escolar tiene la responsabilidad de crear un Plan de Control Local de Rendimiento de Cuentas (LCAP) de tres a\u00f1os que este alineado con el presupuesto del distrito. Bajo la Formula LCFF, se espera que los distritos locales desarrollen y financien un plan teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes. Debe existir una conexi\u00f3n expl\u00edcita y transparente entre la Formula LCAP y los gastos presupuestarios. Los distritos utilizar\u00e1n la Formula LCAP para describir las metas anuales para todos los estudiantes, incluyendo atenci\u00f3n a los detalles de familias de bajos ingresos, aprendices de ingl\u00e9s, y los ni\u00f1os de crianza\/Foster Youth para atender las prioridades estatales y locales. La f\u00f3rmula LCAP tambi\u00e9n debe describir las medidas concretas que el LEA tomar\u00e1 para lograr los \u00a0objetivos que este ha identificado detallando un presupuesto que muestre el nivel y tipo de gastos estatales realizados para apoyar estas acciones. Adem\u00e1s, se espera \u00a0que la opini\u00f3n de los padres de familia y la comunidad, junto con informaci\u00f3n relativamente transparente est\u00e9 disponible para comunicar c\u00f3mo la financiaci\u00f3n prestara atenci\u00f3n a\u00a0las\u00a0<\/span><\/div>\n<\/div>\n

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